福建师范大学619心理学基础综合从基础到强化考研复习全书

透彻的天空

福建师范大学619心理学基础综合从基础到强化考研复习全书包括两部分。第一部分：福建师范大学619心理学基础综合考研复习重点讲义。由华文教育请福建师范大学基础心理学专业的多名研究生参与编写（均为华文教育的考研高分学员），重点参考了福建师范大学基础心理学专业619心理学基础综合历年真题，并找福建师范大学基础心理学专业最权威的导师咨询考点范围。本讲义内容详细，重要内容进行重点分析讲解，全面涵盖福建师范大学基础心理学专业研的重点难点考点，知识体系清晰，知识点讲解分析到位，可以确保包含80%的考试范围。第二部分：福建师范大学619心理学基础综合考研内部重点模拟题三套。福建师范大学619心理学基础综合内部重点模拟题为华文教育独家资料，由华文教育请福建师范大学基础心理学专业权威导师编写，重点参考了福建师范大学619心理学基础综合历年真题、福建师范大学619心理学基础综合的内部题库，涵盖了福建师范大学基础心理学专业权威导师指定的重点。大部分题目均带标准答案。可以帮助考生在专业课复习过程中准确把握出题方向及考点，规范解题思路，提高答题细节的得分率。本模拟题建议在考研第一轮或者第二轮复习时结合考研真题认真使用，可以准确的把握福建师范大学基础心理学专业的重点和复习方向，提高复习效率，节约宝贵的复习时间。福建师范大学619心理学基础综合从基础到强化考研复习全书是报考本专业的考生和本校本专业的研究生公认的本校内部最权威的考研专业课内部资料。

本书适合报考福建师范大学这些专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学

619心理学基础综合
彭聃龄主编：《普通心理学》 北京师范大学出版社出版 2004版。
叶奕乾 等 著：《普通心理学》（第四版） 华东师范大学出版社 2010；
林崇德： 《发展心理学》（第二版），人民教育出版社 2009版；
张向葵，桑标 编 《发展心理学》 教育科学出版社2012版 ；
莫雷主编. 《教育心理学》 教育科学出版社, 2007版.；
陈琦，刘儒德 编《教育心理学》高等教育出版社 2011版；
郭秀艳著. 《实验心理学》, 北京师范大学出版社， 2009版；
张学民. 《实验心理学》.北京师范大学出版社，2007版；
张厚粲，徐建平 著，现代心理与教育统计学北京师范大学出版社2009 版；
孟迎芳、刘荣、郭春彦编著，《心理统计基础教程》，北京大学出版社2010版；
郑日昌，蔡永红，周益群. 心理测量学. 北京：人民教育出版社，1999；
戴海崎，张锋，陈雪枫.心理与教育测量（修订本）. 广州：暨南大学出版社，2007

叶奕乾 等 著：《普通心理学》（第四版） 华东师范大学出版社 2010

    《普通心理学（第4版）》是高等学校心理学专业的基础课教材，也是心理学专业研究生考试的必备参考书之一。

    《普通心理学（第4版）》全面把握心理科学的发展趋势，系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和基本理论，能够有效帮助读者打好扎实的心理学专业基础，以便进一步学习心理学其他分支学科。本次修订尤其关注以下两个方面：

    科学性 着重介绍国内外心理学家通过实证研究所获得的经得起实践检验和时间考验的心理学研究成果和实验事实。

    专业性 着重反映心理学的基本概念、基本理论的经典性研究成果和实验事实。

张向葵，桑标 编 《发展心理学》 教育科学出版社2012版

    《高等师范院校专业基础课教材：发展心理学》注重运用经典、权威的理论，并选取与近代学科发展息息相关的研究成果建构全书的主体框架。打破许多教科书介绍发展心理学必然以年龄为主线的逻辑定势，选择个体发展过程中具有典型性且包含丰富研究成果的主题，在每个主题之下，以年龄变化串联观点和成果的介绍。

    重视科学研究事实的阐述论述作用，注重以学科的基本结构组成教材内容。增设“拓展阅读”部分，在各章主体内容基础上丰富学生的阅读层面，加深阅读难度，帮助学生进行多知识点间的有机练习。教材还侧重心理学知识的应用性，设置“学以致用”专栏，促进学生在学习过程中练习将理论知识应用于实践。

莫雷主编. 《教育心理学》 教育科学出版社, 2007版.

本书是为适应教育实践发展和高等教育改革的新需要所撰写的，该书在保留教育心理学传统的经典理论和实验的基础上，力图吸纳教育心理学研究的最新成果，并对教育心理学的内容乃至结构体系进行调整。本书共分四篇13章，具体内容包括教育心理学概述、学习策略的学习、智力与创造力的培养、动作技能的学习、品德的形成、影响学习的动机因素、课堂管理等。其中，每个章节均设置了“内容摘要”“学习目标”“关键词”“正文”“主要结论与启示”等部分。该书可作为高等师范院校教育心理学教材，也可作为广大教育工作者的自学用书使用。

张学民. 《实验心理学》.北京师范大学出版社，2007版

　　基于目前心理学实验方法与技术的发展趋势，在教育部心理学理科人才培养基地“实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，《实验心理学》作者在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论、方法和实验技术等方面进行了探索和创新。

　　《实验心理学》编写过程中，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的易学性、实用性和可操作性。全书增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验（研究）报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术进行心理实验研究。

张厚粲，徐建平 著，现代心理与教育统计学北京师范大学出版社2009 版

　　《现代心理与教育统计学》的编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容，同时，与时俱进，吸收了统计学发展的新成果，增加了少量计算机应用技术，试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”，每章的后面都有一个“小结”，并提供了进一步延伸性读物、使用EXCEL和SPSS软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。部分章划还附加了些与章节内容相关的资料卡。希望《现代心理与教育统计学》的出版，能够为我国心理统计教学提供最基本的教学材料，为心理学人才的培养做出应有的贡献。

孟迎芳、刘荣、郭春彦编著，《心理统计基础教程》，北京大学出版社2010版

    本教材是为新兴的心理学高等院校和高等教育而编写的，主要特色在于基础性强、应用性强。本书主要讲述心理统计方法。书中对统计学概念和定理的证明过程不做很介绍。全书以心理实验为主线，全部例题结合实验设计方法讲解，实用性非常强。

戴海崎，张锋，陈雪枫.心理与教育测量（修订本）. 广州：暨南大学出版社，2007

《心理与教育测量》是华南师范大学心理学系组织南方8省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量不基本原理、测验编制技术、知名测验性能3个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量领域的当代特色。

1.辟专章介绍目标参照测验的理论与技术。

2.介绍了认知心理学的一些测量学新观点。

3.增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍。

4.加强了对我国学者在测量学领域研究与成果的介绍。

5.专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目：反应理论与概化理论的新发展。

本书可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也作为从事心理咨询、考试评价、人员评价、人员测评等工作的人员的参考书。